El curso Básico CIM GIVO constituye el segundo nivel formativo de CIM Project y da continuidad al curso de Iniciación. Está orientado a personas que ya conocen los fundamentos de la entidad y desean profundizar en las competencias necesarias para participar de manera activa en actividades inclusivas, asumiendo progresivamente funciones de apoyo, guiado y dinamización de grupos.
Este nivel amplía los conocimientos sobre inclusión y diversidad, desarrolla habilidades sociales y comunicativas aplicadas, introduce una comprensión más concreta de distintas realidades de discapacidad y profundiza en la utilización práctica de las herramientas de apoyo a la movilidad. También incorpora nociones básicas de planificación de itinerarios, gestión de grupos y una mirada actual sobre salud, sociedad y barreras invisibles. Los contenidos técnicos avanzados de montaña, maniobras específicas o autonomía compleja se desarrollan en el nivel Específico.
Objetivos principales:
- Profundizar en el concepto de inclusión como garantía de derechos, participación y autonomía.
- Reconocer barreras visibles, invisibles y sutiles que pueden dificultar la inclusión efectiva.
- Conocer los principales tipos de discapacidad y sus implicaciones prácticas en actividades en la naturaleza.
- Desarrollar habilidades sociales y comunicativas aplicadas al guiado y a la relación de ayuda.
- Consolidar el uso básico de la silla Joëlette y la barra direccional.
- Introducir criterios básicos de planificación de itinerarios inclusivos y organización de salidas.
- Adquirir nociones iniciales de dinamización de grupos y asignación de roles.
- Comprender la relación entre inclusión, salud comunitaria, naturaleza y sostenibilidad.
- Favorecer una intervención segura, respetuosa y adaptada a las necesidades de cada persona.
Contenidos:
- Inclusión, diversidad y derechos fundamentales. Se profundizará en los conceptos de exclusión, segregación, integración e inclusión, entendiendo esta última como un paradigma social basado en la igualdad de oportunidades, la participación y la autodeterminación. También se trabajará la diversidad humana en sentido amplio: discapacidad, género, orientación sexual, neurodiversidad, origen, situación socioeconómica y otros factores sociales.
- Lenguaje inclusivo y barreras invisibles. Se reflexionará sobre la importancia del lenguaje en la construcción de realidades sociales, promoviendo formas de comunicación respetuosas y actualizadas. También se analizarán barreras visibles e invisibles, prejuicios, paternalismos y situaciones de invisibilización que pueden dificultar la inclusión de personas con discapacidad, enfermedad crónica, neurodivergencia u otras realidades poco comprendidas.
- Conocimiento básico de la discapacidad. Se introducirán las principales tipologías de discapacidad desde una mirada funcional y no estigmatizadora: discapacidades físicas, sensoriales (visuales y auditivas), intelectuales, trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje. Se trabajará cómo adaptar la intervención y el apoyo según cada situación.
- Herramientas de apoyo a la movilidad: nivel operativo básico. Se profundizará en el uso de la barra direccional y de la silla Joëlette. Se trabajarán el montaje y desmontaje, los roles de las personas guía, la posición de timón, las maniobras básicas, las paradas, los inicios de marcha y las técnicas elementales de progresión en diferentes terrenos.
- Habilidades sociales y comunicativas. Se desarrollarán competencias relacionadas con la escucha activa, la asertividad, la comunicación verbal y no verbal, la gestión emocional y la relación de ayuda. Se pondrá énfasis en la empatía, el respeto a la autonomía de la persona usuaria y la creación de un clima de confianza.
- Planificación básica de itinerarios inclusivos. Se introducirán criterios básicos para preparar una salida: elección del recorrido según el perfil del grupo, previsión de alternativas, horarios, meteorología, alimentación, puntos de descanso y recursos de emergencia. También se presentarán herramientas digitales básicas como Wikiloc, GPS o relojes de seguimiento.
- Organización y gestión de grupos durante la salida. Se trabajará la importancia de las ratios adecuadas de apoyo según el tipo de actividad y las necesidades de las personas participantes. También se abordará la gestión del ritmo grupal, las paradas técnicas, la cohesión del grupo y la toma de decisiones básicas durante la jornada.
- Actuación ante situaciones habituales. Se introducirán pautas iniciales de intervención ante incidencias frecuentes como cansancio, desorganización grupal, retraso, bloqueo emocional, pequeñas lesiones o necesidad de modificar el recorrido previsto.
- Inclusión, salud y naturaleza. Se incorporará una mirada actual sobre la relación entre salud humana y entorno natural, poniendo en valor la naturaleza como espacio de bienestar, cohesión social y promoción de la salud. También se trabajará la importancia de la sostenibilidad, el respeto ambiental y la construcción de comunidad a través de experiencias compartidas.
- Dinamización y asignación de roles. Se trabajará cómo distribuir funciones dentro del equipo, establecer normas básicas de funcionamiento y facilitar la participación activa de todas las personas.
Metodología:
La formación combinará contenidos teóricos y prácticos. Se realizarán demostraciones, simulaciones, prácticas guiadas con herramientas adaptadas, resolución de casos y dinámicas de grupo orientadas a consolidar competencias reales para la participación activa en actividades inclusivas de CIM Project.